Педагогическую практику я проходил в МОУ СОШ №41. Во время прохождения практики мне выдалась возможность опробовать себя в новой для меня роли – учителя.
Основной моей задачей было формирование компетенций, которые включают в себя:
● коммуникативные умения и навыки: умение общаться с детьми; умение найти правильный подход; умение установить педагогически целесообразные отношения;
● перцептивные умения: умение вести психологическое наблюдение; умение проникать во внутренний мир ученика, понимать его личность и определять его психическое состояние на каждый момент;
● Навыки вербального общения, как умение ясно и четко выражать свои мысли и чувства с помощью речи, равно, как и с помощью мимики и пантомимики;
● Умение ставить и решать коммуникативные задачи;
● Умение рефлексировать, т.е. осуществлять постоянный анализ своей деятельности.
Мне был дан класс, в котором я должен был проводить уроки по информатике (моей основной специальности). Так же я провел и внеклассные мероприятия: игры, упражнения на развитие коммуникативных способностей и психологическое тестирование. К тому же испытал себя в качестве классного руководителя.
В ходе прохождения практики я получил опыт преподавания, общения и нахождения общего языка с детьми. Естественно приходилось сталкиваться и с трудностями. К одной из них можно отнести наведение порядка в классе (тишины). Но всегда удавалось настроить класс на работу и заинтересовать детей предметом.
Если же говорить о результатах практики, то я получил ценный опыт работы преподавателем, развил коммуникативные, перцептивные умения, навыки вербального общения. Не смотря на то, что я впервые проходил практику и был только практикантом, все участники педагогического коллектива относились ко мне также как и ко всем остальным работникам и всегда готовы были мне помочь: ответить на какие либо вопросы, что либо объяснить, дать совет, несмотря на недостаток личного времени. Особенно хотелось бы выделить преподавателя информатики, которая являлась моим руководителем и старшим наставником, Ибрагимову Нирию Мухамедовну, которая помогала мне и другим практикантам сделать первые шаги в сфере образования.